Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 3»
Образовательная деятельность
совместно с родителями (законными представителями)
с детьми второй младшей группы
«Опасная история про полевого мышонка».
Воспитатели: Зеленкова Надежда Александровна
Рягузова Наталья Леонидовна
Пояснительная записка.
Образовательная деятельность «Опасная история про полевого мышонка» направлена на:
— освоение правил дорожного движения детьми младшего дошкольного возраста;
— понимание того, что несоблюдение элементарных правил дорожной, и любой другой безопасности может привести к беде;
— обогащение знаний об окружающем мире: дороге, тротуаре, светофоре.
При проведении данного мероприятия большая роль отведена родителям. Им предоставлена возможность приобрести опыт участия и проведения образовательной деятельности.
ОД «Опасная история про полевого мышонка» позволила привлечь внимание родителей к проблеме детской безопасности и дорожному травматизму, и послужила примером как в увлекательной форме можно объяснять детям правила дорожного движения, и осознанию того, что именно каждодневный положительный пример взрослых служит лучшим уроком для маленьких пешеходов.
Цель: Формирование начальных представлений о правилах дорожного движения у детей через игровую деятельность.
Задачи:
1. Закрепить правила перехода через проезжую часть.
2. Обогатить знания детей о тротуаре, дороге, пешеходном переходе, светофоре, познакомить с дорожным знаком.
3. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам обучения детей правилам дорожного движения.
Оборудование: презентация «Опасная история про полевого мышонка», имитированный дорожный переход.
Материалы: листы белой бумаги с изображением круга, заготовки самоклеящейся бумаги зелёного цвета круглой формы.
Ход образовательной деятельности:
— Ребята, а вы любите слушатьразные истории? (Ответы детей). А помните смешную историю про мышонка? (Ответы детей). А грустную? (Ответы детей). Хотите услышать опасную историю, которая произошла с нашим знакомым мышонком? (Ответы детей). Тогда присаживайтесь и послушайте, что же на этот раз произошло с нашим хорошим знакомым.
Жил на свете полевой мышонок. Был он очень маленький, и заботы у него были маленькие. Но друзей у него было много, потому что мышонок отличался удивительно лёгким и игривым нравом. А был он, как вы помните, вот таким. (2 слайд) Малыш очень любил играть, к тому же на дворе было лето, поэтому мышонок играл со всеми подряд: бабочками, мотыльками, облаками, цветами, которых на поле было огромное множество, с солнышком. Даже лисы не трогали его, а с удовольствием играли в догонялки. А вы хотите поиграть с мышкой? (Ответы детей).
Подвижная игра: «Мыши и лиса». Дети в роли мышей встают в круг, водящий лиса в центре круга. Дети идут по кругу со словами: «Мышки по полю гуляли и лисицу повстречали, — Лиска, лисонька, лиса, как идут твои дела?» Останавливаются. Водящий идёт по кругу со словами: «Хорошо идут дела, съела мышку я с утра. Раз, два, три, от меня скорей беги!» После слов, дети-мышки убегают, водящий-лиса догоняет.
Однажды на поле приехала машина, была она вот такая. (3 слайд). Как вы думаете, какая это машина, для чего она служит? (Ответы детей). Да, это легковая машина, она перевозит людей. И на этой машине приехала отдыхать на поле целая семья, а была она вот такая. (4 слайд) Я забыла вам сказать, что самой любимой игрой мышонка были прятки. В это время он как раз выбирал себе укромное местечко, чтобы спрятаться от солнышка, и никак не мог упустить такую возможность, как облюбовать себе машину для новой прятки. Малыш забрался под сиденье и притаился, солнышко долго искало своего друга, но всё безуспешно. А что же мышонок? Он устал ждать, когда его отыщут, и уснул.
Проснулся он от непонятного шума, выбрался из своего укромного местечка и увидел, как мимо проносятся деревья, а знакомое поле осталось далеко позади. От страха он закрыл глазки бусинки и сжался в комочек. Вдруг всё стихло. Дверь машины открылась, и малыш поскорее выскочил, но тут случилось страшное, чего и представить себе не мог маленький мышонок. Он оказался на улице большого города. (5 слайд) Около мышонка то и дело стучали каблучки, большие сандалии проносились над его головой, а маленькие ботиночки перемещались так быстро, что даже такой ловкий бегун не успевал от них увёртываться. Это был тротуар. (6 слайд) А что такое тротуар, для чего он нужен? (Ответы детей). Правильно по тротуару идут пешеходы. (7 слайд) Давайте, и мы превратимся в пешеходов и погуляем по тротуару.
Игра на внимание. Дети в заданном темпе стучат ногами со словами «Шагаем, шагаем…» На слова «Стоп», все должны быстро остановиться. Во время игры воспитатель меняет темп и время между сменой действий.
Мышонку было так страшно, он отбежал в сторонку, но тут: кругом мчались машины, они гудели, визжали тормозами, слышались сирены. Куда он попал? (Ответы детей) А для кого служит дорога? (Ответы детей)(8 слайд). Да, ребята, дорога предназначена для машин. Но часто бывает так, что нужно перейти дорогу. Как можно это сделать? (Ответы детей). Конечно, дорогу нужно переходить только с взрослыми в отведённых для этого местах. Для этого служат специальные дорожки. Вы правильно сказали, это пешеходные переходы или их ещё часто называют за полоски «зебры». (9 слайд) А если дорожку заметёт снегом, как мы будем искать переход? (Ответы детей) Во время зимы мы будем ориентироваться вот по такому знаку. (10 слайд) Шагающий человечек не просто укажет нам место перехода, но и предупредит водителей, что в этом месте нужно сбавить скорость и быть очень внимательным. Давайте поиграем и проверим себя, как мы запомнили простое правило перехода через дорогу.
Музыкальная игра«Погуляем мы с тобой, вот как погуляем». Дети выполняют движения по тексту песенки, перемещаясь по одной стороне зала, как только появляется пешеходная дорожка, дети переходят на другую сторону зала и продолжают выполнять движения в соответствии со словами текста песни. Игра проводится несколько раз, при этом меняется место перехода. Во время перемещения по «зебре» следует напоминать, что двигаться нужно быстро, так как нас ждут спешащие по своим делам машины, но не бегом.
В большом городе можно увидеть знак, на котором человечек не просто шагает, а спускается по лестнице вниз. Это подземный переход. (10 слайд) Его устанавливают на оживлённых трассах, для того чтобы не задерживать водителей и обезопасить пешеходов.
Но если мы попадём на улицу большого города, где много пешеходов, которым нужно перейти дорогу, все машины остановятся и никогда не попадут в нужное место. Кто тут приходит на помощь водителям и пешеходам? (Ответы детей) Правильно это светофор. (11 слайд) Если видишь красный свет, и стоящего человечка и тебе следует подождать. Если загорелся зелёный огонёк, можно смело начинать переходить дорогу. Ребята посмотрите наши светофорчики, никак не хотят переключить огоньки, давайте поможем пешеходам и исправим ситуацию.
Проводится совместная художественная деятельность (аппликация) «Зажги зелёный огонёк». Теперь всё в порядке, пешеходы могут смело начинать движение.
Ребята, мы совсем забыли про мышонка. А что же стало с ним, давайте скорее посмотрим. На этот раз, хотя опасности и подстерегали малыша, всё закончилось хорошо. В самый ужасный момент его увидела старая тётка ворона. Она успела схватить мышонка за хвост и перенесла в безопасное место. (12 слайд) Переведя дух, они отправились на знакомое поле. Мышонок ещё долго вспоминал, что с ним приключилось. (13 слайд) Теперь он очень аккуратно выбирал место для игры в прятки и никогда не подходил к незнакомым машинам. А вы не подходите на улице к чужим машинам? (Ответы детей).
— Вам понравилась эта история?
— А почему она называется опасная?
— Вы запомнили, как нужно переходить дорогу?
— Почему всё закончилось хорошо?
Вы хотите услышать ещё одну историю про мышку? (Ответы детей) Тогда в следующий раз я расскажу вам холодную историю про нашего маленького друга.
