| Задание 2.1. |
| Обоснование выбора критерия |
Таблица 2.2.
| Признак | группа | n |  | Гипотеза | Уровень значимости | Стат. вывод | |
| К (x) | Н0: Н1 : | P= | P-value= | ||||
| Э (y) | |||||||
| Сравнение значений Хнабл. с Хкр. | |||||||
| Опеделение достоверности результатов | |||||||
| Статистический вывод | |||||||
| Задание 2.2. |
| Обоснование выбора критерия |
Таблица 2.3
| Признак | Разности  | Гипотеза | Уровень значимости | Стат. вывод | |
| xi – до эксп. yi – после эксп. di = yi — xi | Н0: Н1 : | P = | P-value= | ||
| Сравнение значений Хнабл. с Хкр. | |||||
| Опеделение достоверности результатов | |||||
| Статистический вывод | |||||
Корреляционный анализ
| Задание 3 |
| Обоснование выбора способа расчета коэффициента корреляции |
Таблица 2.4
Корреляционная матрица
| Наименование переменной | ||||
Rкр=_______
| Переменные | r | Оценка достоверности результатов | ||
| Статистический вывод | ||||
Полученные знания:
З.4. основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере физической культуры и спорта.
З. 10. методы и средства измерений в физическом воспитании и спорте
З.11. статистические методы обработки результатов исследований;
З.3 (М). способы вычисления вероятности события;
З.8 (М). методы математической статистики.
Освоенные умения:
У.5. определять цели, задачи, планировать учебно-исследовательскую работу с помощью руководителя;
У. 6. использовать методы и методики педагогического исследования, подобранные совместно с руководителем
У.7. отбирать наиболее эффективные средства и методы физической культуры спортивной тренировки;
У.8. оформлять результаты исследовательской работы;
У.2 (М). решать комбинаторные задачи, находить вероятность событий;
У.5 (М). проводить элементарную статистическую обработку информации.
Балльная шкала оценивания задания:
| № п/п | Задание | Максимальное количество баллов | Набранное количество баллов |
| Занести исходные данные в ПК, используя статистический пакет STATGRAPHICS Plus for Windows, переменным присвоить имена, указанные в задании | |||
| Для всех переменных рассчитать среднее арифметическое, дисперсию, стандартное отклонение и ошибку среднего арифметического | |||
| Записать оценку среднего | |||
| В зависимости от индивидуального задания обосновать выбор статистического критерия для сравнения независимых выборок | |||
| В зависимости от индивидуального задания оценить достоверность различия результатов при сравнении независимых выборок | |||
| Сделать статистический вывод о сравнении независимых выборок | |||
| В зависимости от индивидуального задания обосновать выбор статистического критерия для сравнения связанных выборок | |||
| В зависимости от индивидуального задания оценить достоверность различия результатов при сравнении связанных выборок | |||
| Сделать статистический вывод о сравнении связанных выборок | |||
| Обосновать выбор критерия корреляционного анализа | |||
| Провести корреляционный анализ данных; | |||
| Определить критическое значение коэффициента корреляции | |||
| Определить достоверность результатов, полученных при проведении корреляционного анализа | |||
| Сделать статистический вывод о корреляционном анализе | |||
| ИТОГО: |
БАЛЛЬНАЯ ШКАЛА ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ:
| «отлично» | «хорошо» | «удовлетворительно» | «неудовлетворительно» |
| 39-45 баллов | 32-38 баллов | 22-31 баллов | Менее 22 баллов |
Оценка _________________________
Преподаватель _________________ Клейменова С.В. ________________ 201__ года
