Презентация пчёлки Жужи.
Пчелка: «Жжжжжжжжжжжжжж!»
Взрослый: «Кто это жужжит? (ребенок называет свои варианты)
Пчелка: «Жжжжжж!»
Взрослый: Да, это же пчёлка Жужа. Как жужжит Жужа?
Ребонок отвечает: «Жжжжж!»
Взрослый: Пчелка – это насекомое или животное? (насекомое) У Жужи есть полоски желтые и черные. У Жужи есть белые крылышки. У Жужи есть острое жало. У Жужи есть глазки.
Жужа живет в волшебном лесу, где живет много необычных существ, которые умеют разговаривать, растут необычные растения. Все пчелки живут в улии. Улий – это домик для пчел. Пчелки любят цветы. Они собирают пыльцу, нектар с цветов и делают ароматный мёд. Вот и у нашей Жужи есть домик-улий (показать домик и рассмотреть его). Домик у Жужи большой или маленький? Какого он цвета? Какого цвета листочки? Какого цвета цветочки у Жужиного домика? Каких цветов больше оранжевых или фиолетовых? Что за жучок пришел к Жуже в гости?(божья коровка). Наша Жужа тоже необычная пчелка. Она собирает пыльцу и нектар с волшебных цветов, которые показывают картинки в своих серединках. Пчелка Жужа очень любит жужжать и звук Ж и поэтому садится только на цветочки у которых картинка со звуком Ж. (жаба, жираф, пажи, пижама и другие слова)
(дополнительные вопросы) Кто, кроме пчел, очень любит полакомиться медком? (медведь) Как можно использовать мед человеку? (лечат больное горло, кладут в чай вместо сахара, пекут печенье и пряники, делают массаж, добавляют в косметику и т.д.)
2.Расскажи, что ты узнал про Жужу. (рассказ ребенка)
Игра Сбор пыльцы и нектара с «жужжащих» цветов
Подготовка к игре. Распечатать файл «Цветы и слова-картинки для автоматизации звука Ж». Вырезать цветы и картинки. Наклеить картинки в серединки цветов. Разложить цветы на полу, картинками вверх.
Ты хочешь помочь собирать пыльцу и нектар Жуже? Тогда я сейчас превращу тебя в пчелку, и ты вместе с Жужей полетишь в сказочный лес, на волшебную полянку. (Одеть на ребенка маску пчелки или ободок с усиками, произнести волшебные слова.У меня все просто ЖА-ЖО-ЖУ-ЖИ-ЖЭ)
Ребенок берет пчелку Жужу и они вместе отправляются на волшебную поляну, искать «Жужжащие цветы». Ребенок-пчелка летит и жужжит. Подлетая к цветочку надо назвать картинку, звук Ж произнести утрированно, как пчелка (ЖЖЖЖук). Назвав картинку правльно, цветок можно перевернуть картинкой вниз и лететь дальше.
Внимание!
Во время игры следить за правильной артикуляцией и произношением звука Ж.
1уровень
Используются только слова, в которых звук Ж в начале слова.
2 уровень
Используются только слова, в которых звук Ж в середине слова.
3 уровень
Используются слова со звуком Ж в начале и середине слова.
4 уровень
Используются слова со звуком Ж в начале и середине слова, а так же слова в которых нет звука Ж.
Внимание!
Не забудьте в конце игры расколдовать свою пчелку! 
Игра «Ж или Ш»
Игра на дифференциацию звуков Ж-Ш
Разложить собранные цветы на букета.
1 букет – слова со звуком Ж (рожок, Жора, жаба, ножи, инжир, утюжок, Дружок, жёлудь, мороженое, пиджак, снежок, кинжал, лежак, жокей, дождик, жонглер, кружок, Женя, пижама, жираф, ужи, сапожок, жаворонок, жук.
2 букет слова со звуком Ш (экипаШ, паШ, Шапка- уШанка, Шуба, пироШки, ВареШки).
Обращаю ваше внимание, что мы слышим и поизносим Звуки, а не буквы.
Игра «Ласковые слова»
Найди все ласковые слова со звуком Ж (сапожок, снежок, утюжок, дождик, кружок, рожок, Дружок)
Назови эти слова «не ласково» (сапог, снег, утюг, дождь, рог, друг)
Что ты заметил? (слова изменились, провал звук Ж во всех словах, кроме слова дождь)
Игра «Угадай-ка»
Выбирается картинка. К ней подбираются слова –признаки предмета (прилагательные), которые описывают свойства и признаки данного предмета. Второй участник должен отгадать кто или что это? (Жук – маленький, с лапками, с крылышками, умеет летать, жужжит и т.д. пока не отгадают)
Игра «Да-нет»
Всем известная игра
Выбирается слово-картинка, не показывается тому, кто будет задавать вопросы.
Один человек задает вопросы, второй может отвечать на них только да или нет. Играют, пока не отгадают слово.
Игра «Живое – неживое»
Разложить все карточки на 2 группы – живое и неживое.
Игра «Что сделано руками человека, а что сделала природа»
Разложить все карточки на 2 группы. 1 — сделано руками человека. 2 — что сделала природа.
Сочинялки»
Можно играть одному или компанией. Цветы перевернуть картинками вниз. Первая картинка вытаскивается из общей кучи – это начало истории.
1 вариант
Рассказывается история по одной картинке. Главное вставить в свою историю попавшееся слово.
2 вариант
Вытаскивается 1 картинка, рассказывается начало истории, потом вытаскивается 2, 3, 4,…(сколько картинок вытащить за одну историю решаете сами, в зависимости от уровня подготовки ребенка.) последняя картинка – конец.
3 вариант
Играется подобно 2 варианту, только каждую следующую карточку вытаскивает другой ребенок. А история должна продолжаться начатая. Если играют 2, то можно договориться о количестве вытащенных карточек. (Вытаскивается 1 картинка, рассказывается начало истории, потом вытаскивается 2, 3, 4,…(сколько картинок вытащить за одну историю решаете сами, в зависимости от уровня подготовки ребенка.) последняя картинка – конец.)
Игра «Подарок для Жужи»
1 вариант
Измени слова так, чтобы в них появился звук Ж. (маленький медведь –медвежонок; огромные сапоги – сапожищи; метель, вьюга, пурга – валит снежище; утюг ласково – утюжок; друг, кличка собаки –Дружок; большой рог, а маленький рожок; большой пирог, а маленький пирожок.)
2 вариант
Придумывание, самостоятельно, слов со звуком Ж.
3 вариант
Можно нарисовать картинку для Жужи. В нарисованном слове обязательно должен быть звук Ж.
Игра «Что спрятала Жужа?»
Начать можно с 3 картинок. Ребенок их запоминает, отворачивается. Жужа садится на 1 из картинок. Ребенок должен вспомнить, какая картинка была на этом месте.
Игра «Что изменилось?»
Начать можно с 3 картинок. Ребенок их запоминает, отворачивается. Вы меняете картинки местами. Усложнение – добавить лишнюю картинку, или поменять одну из картинок, на новую. Ребенок должен сказать, какие картинки поменялись местами или что появилось нового, а что пропало.
Игра «Где это?»
Начать можно с 3 картинок. Например: жук, ножи, снежок. Раскладываем цветочки картинками вверх и запоминаем их. Переворачиваем цветочки картинками вниз. Спрашиваем ребенка: «Где снежок?» Ребенок берет цветочек и переворачивает его, если угадал, цветок остается перевернутым картинкой вверх, если не угадал, переворачиваем картинкой вниз.
