ЗАДАНИЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСК0Й ПРАКТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ IV КУРСА
| № | Задание | Срок выполнения | Рекомендации |
| 1. | Составить план воспитательной работы и расписание уроков. Работа над презентацией постановок. | (первая неделя практики) | Познакомиться с администрацией, классным руководителем, учителем-предметником, детьми. Провести педагогическую диагностику, выяснить уровень развития, интересы, потребности детей. Изучить план работы классного руководителя на год и на четверть. |
| 2. | Провести 1 внеклассное воспитательное мероприятие различной формы. Каждое из проведенных мероприятий должно быть оценено классным руководителем. Оформить план-конспект внеклассного воспитательного мероприятия и его самоанализ. | (вторая неделя) | Изучить рекомендации по организации внеклассной работы, данные в журналах «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Педагогика», а также методические рекомендации для классных руководителей. Предусмотреть разные формы воспитательной работы: классный час, дискуссия, тематический вечер, экскурсия, конкурс, КТД и др. ^ По возможности, принять участие в родительском собрании, педагогическом совете. При оформлении плана – конспекта внеклассного воспитательного мероприятия и его самоанализа строго придерживаться рекомендаций по оформлению данных в контрольно – отчетных книжках по педагогической практике. |
| 3. | Подготовка и проведение пробных уроков. | (3-4 неделя) | Использовать по возможности новые нетрадиционные формы воспитательной работы. Проявлять творчество в проведении уроков и внеклассной работы. |
| 4. | Сдать методисту заполненную контрольно-учетную книжку план-конспект внеклассного воспитательного мероприятия и его самоанализ, три пробных урока, презентацию учебных постановок. | (последняя неделя практики) | При оформлении контрольно-учетной книжки отражать все виды педагогической деятельности: учебную, воспитательную, исследовательскую, методическую и др. Отчет должен носить аналитический характер, включать задачи студента на период практики, содержание проведенной работы, достижения и недостатки, перспективы саморазвития (рекомендации по оформлению отчета даны в контрольно-учетной книжке). Оценка за педагогическую практику будет снижена, если отчетная документация будет сдана позже указанного срока. Студенты, прошедшие практику в районах, должны представить отчетную документацию в течение недели после окончания практики. |
Отчетная документация по итогам практики на IV курсе:
— конспект и анализ внеклассного воспитательного мероприятия;
— дневник практики;
-карточка учета практики;
-три пробных урока;
-презентация постановок.
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ — МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА — ЮГРЫ
«КОЛЛЕДЖ – ИНТЕРНАТ ЦЕНТР ИСКУССТВ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ СЕВЕРА»
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Методическая разработка
Пробного урока
на тему: _____________________________________
специальность
072501 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве
Выполнил(а) студент(ка) _____ курса
_______________ (Ф.И.О. студента)
Руководитель:
___________ (Ф.И.О. руководителя)
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ — МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА — ЮГРЫ
«КОЛЛЕДЖ – ИНТЕРНАТ ЦЕНТР ИСКУССТВ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ СЕВЕРА»
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Методическая разработка
Пробного урока
на тему: _____________________________________
специальность
071001 Живопись (по видам)
Станковая живопись
Выполнил(а) студент(ка) _____ курса
_______________ (Ф.И.О. студента)
Руководитель:
___________ (Ф.И.О. руководителя)
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ — МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА — ЮГРЫ
«КОЛЛЕДЖ – ИНТЕРНАТ ЦЕНТР ИСКУССТВ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ СЕВЕРА»
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Дневник практики
ПП.02.Педагогическая практика
специальность
072501 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве
Выполнил(а) студент(ка) _____ курса
_______________ (Ф.И.О. студента)
Руководитель:
___________ (Ф.И.О. руководителя)
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ — МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА — ЮГРЫ
«КОЛЛЕДЖ – ИНТЕРНАТ ЦЕНТР ИСКУССТВ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ СЕВЕРА»
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Дневник практики
ПП.02.Производственная практика (педагогическая)
специальность
071001 Живопись (по видам)
Станковая живопись
Выполнил(а) студент(ка) _____ курса
_______________ (Ф.И.О. студента)
Руководитель:
___________ (Ф.И.О. руководителя)
ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ
«КОЛЛЕДЖ-ИНТЕРНАТ
ЦЕНТР ИСКУССТВ ДЛЯ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ СЕВЕРА»
УП.04.Учебная практика по педагогической работе
ПП.02. Педагогическая практика
специальность
072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)
Художественная обработка дерева, Художественная керамика, Художественная роспись ткани
Ханты-Мансийск 2016 г.
| ОДОБРЕНА Предметно-цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин ДПИ и Дизайна Протокол № Председатель ____________________ /Устюжанин С.Н./ | УТВЕРЖДАЮ Директор________________ А. В. Березин Приказ № |
Разработчик: Сайнакова Наталья Юрьевна, преподаватель
БУ «Колледж-интернат Центр искусств для одаренных детей Севера»
Почетный работник среднего профессионального образования РФ,
Член Международной ассоциации Природы и творчества
Бачурина Леонора Викторовна, преподаватель
БУ «Колледж-интернат Центр искусств для одаренных детей Севера»
член творческого Союза художников России.
Рецензенты: Саргсян Володя Арсенович, профессор
кафедры ДПИ ХМИДПИ (филиал ФГБОУ ВПО УралГАХА),
член Союза художников Росси,
член Союза дизайнеров России;
Кузько Ия Александровна, преподаватель
БУ «Колледж-интернат Центр искусств для одаренных детей Севера»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Основной целью педагогической практики является формирование у студентов психологической и функциональной готовности к будущей профессионально-педагогической деятельности через поэтапное практическое освоение ее содержания и функций.
В задачи практики входят:
а) адаптация студентов к условиям будущей профессионально-педагогической деятельности;
б) развитие интереса к профессии и формирование педагогического самосознания;
в) закрепление, углубление и развитие знаний и умений, полученных по техническим, психолого-педагогическим и другим дисциплинам, формирование умения системного их применения;
г) практическое освоение дидактико-методических, организаторских, воспитательных функций профессионально-педагогической деятельности;
д) формирование педагогического мышления и умений педагогической рефлексии;
е) развитие творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности;
ж) поиск и становление индивидуального стиля педагогической деятельности.
Практика состоит из трех частей, каждая из которых имеет свои частные цели и задачи.
Воспитательная работа студента направлена на овладение отдельными методами воспитательного воздействия и на формирование умений по организации внеклассных, досуговых мероприятий.
Практика включает в себя следующие этапы:
• подготовительно-рефлексивный;
• адаптационный;
• деятельностный.
Подготовительно-рефлексивный этап проводится перед практикой в течение семестра и призван помочь студенту подготовится к практике.
Адаптационный этап проходит на первой неделе практики (3-5 дней) и позволяет студенту приспособиться к новым для него условиям, осознать и принять новые социальные роли.
Задачи педагогической практики:
1. Приобретение профессиональных и личностных качеств будущих преподавателей.
2. Приобщение к непосредственной педагогической деятельности, формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы.
3. Изучение состояния учебно-воспитательной работы школы: содержания, форм, методов.
4. Установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентом при изучении психолого-педагогических и специальных дисциплин с практикой.
5. Приобретение опыта планирования и организации деятельности детского коллектива, осуществление индивидуального подхода к учащимся.
ЗАДАНИЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСК0Й ПРАКТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ IV КУРСА
| № | Задание | Срок выполнения | Рекомендации |
| 1. | Составить план воспитательной работы и расписание уроков. Работа над презентацией постановок. Провести 1 внеклассное воспитательное мероприятие различной формы. Каждое из проведенных мероприятий должно быть оценено классным руководителем. Оформить план-конспект внеклассного воспитательного мероприятия и его самоанализ. | (первая неделя практики) | Познакомиться с администрацией, классным руководителем, учителем-предметником, детьми. Провести педагогическую диагностику, выяснить уровень развития, интересы, потребности детей. Изучить план работы классного руководителя на год и на четверть. Изучить рекомендации по организации внеклассной работы, данные в журналах «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Педагогика», а также методические рекомендации для классных руководителей. Предусмотреть разные формы воспитательной работы: классный час, дискуссия, тематический вечер, экскурсия, конкурс, КТД и др. ^ По возможности, принять участие в родительском собрании, педагогическом совете. При оформлении плана – конспекта внеклассного воспитательного мероприятия и его самоанализа строго придерживаться рекомендаций по оформлению данных в контрольно – отчетных книжках по педагогической практике. |
| 2. | Подготовка и проведение пробных уроков. | (2неделя) | Использовать по возможности новые нетрадиционные формы воспитательной работы. Проявлять творчество в проведении уроков и внеклассной работы. |
| 3. | Сдать методисту заполненную контрольно-учетную книжку план-конспект внеклассного воспитательного мероприятия и его самоанализ, три пробных урока, презентацию учебных постановок. | (3 неделя практики) | При оформлении контрольно-учетной книжки отражать все виды педагогической деятельности: учебную, воспитательную, исследовательскую, методическую и др. Отчет должен носить аналитический характер, включать задачи студента на период практики, содержание проведенной работы, достижения и недостатки, перспективы саморазвития (рекомендации по оформлению отчета даны в контрольно-учетной книжке). Оценка за педагогическую практику будет снижена, если отчетная документация будет сдана позже указанного срока. Студенты, прошедшие практику в районах, должны представить отчетную документацию в течение недели после окончания практики. |
Отчетная документация по итогам практики на IV курсе:
— конспект и анализ внеклассного воспитательного мероприятия;
— дневник практики;
-карточка учета практики;
-три пробных урока;
-презентация постановок.
